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    药学(专科Z100801)

    发布时间:2011-08-29 16:18:47

      一、培养目标与基本要求

      本专业培养具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,有理想、有道德、有文化、守纪律,德智体美全面发展,适应社会主义市场经济需要的,能在医院、制药业、医药管理等部门从事药品管理、药品营销等工作的应用型人才。

      本专业毕业生应具备的知识和能力:掌握药学专业必备的基本理论、基本知识和基本技能,具备处理、解决实际工作问题的能力,具有一定的观察、判断、表达、应变及人际交往能力。

      毕业生可从事的工作:随着经济、社会发展和人民群众对卫生事业、保健事业和医药市场发展的需求,各级医院、制药业、医药管理等部门更需要药学专业高层次、高素质的专门人才。目前药剂专业是社会需求量较大,就业形势较好的行业之一。

      二、学历层次与规格

      本专业为高等教育专科学历层次,开设课程考试采用学分制,每门课程考试及格后,获得该课程学分。凡通过本计划规定的不低于15门课程考试,成绩合格,累计达到71学分,思想品德鉴定符合要求者,发给高等教育自学考试药学专业专科毕业证书。

      三、学科类别

      学科类别:高等教育自学考试医学·药学类。

      四、考试课程及学分

      考虑到应用型专业的班级教学需要,应用型专业考生的选考课,原则上统一选考推荐选考课。专业代码为Z100801,课程安排如下表。

     

    序号  课程
    代码 
    课程名称  学分  备注 
    1  12656 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4    
    ﹡2  02535  有机化学(三)  4    
    ﹡3  03026  药理学(二)  6    
    ﹡4  03027  植物化学  4    
    03028  植物化学(实践)  1    
    ﹡5  03029  药剂学  6    
    03030  药剂学(实践)  2    
    ﹡6  03031  药物分析  5    
    03032  药物分析(实践)  2    
    7  03034  药事管理学  3    
    8  03706  思想道德修养与法律基础  2    
    ﹡9  03033  生物药剂及药物动力学  4    
    10  04729  大学语文  4    
    11  02068  人体解剖生理学  4    
    02069  人体解剖生理学(实践)  1    
    ﹡12  02175  分析化学(一)  4    
    02176  分析化学(一)(实践)  1    
    13  02911  无机化学(三)  4    
    ﹡14  03023  药物化学  4    
    15  03024  生物化学及生物化学技术  5    
    03025  生物化学及生物化学技术(实践)  1    
    毕业学分  71学分 

     

    主考院校:四川大学 成都学

      注:序号前加“﹡”课程为本专业核心课程。

      五、报考条件

      凡具有中专或高中学历者,均可报名参加本专业的学习。

      六、实践性环节考核基本要求

      1、植物化学实践及考核1学分。

      2、药剂学实践及考核2学分。

      3、药物分析实践及考核2学分。

      4、人体解剖生理学实践及考核1学分。

      5、分析化学(一)实践及考核1学分。

      6、生物化学及生物化学技术实践及考核1学分。

      七、课程说明

      1、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(课程说明略)

      2、有机化学

      有机化学课程是药学类药学专业必修的基础课。主要内容:烷烃、烯烃、炔烃及二烯烃、脂环烃、芳香烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、羧酸衍生物、胺、杂环化合物、氨基酸、蛋白质、核酸、糖,类脂和萜类、医药用高分子化合物的命名、结构、性质、重要代表物在医药中的应用等,以及立体化学基础、红外光谱的基础知识。

      3、药理学

      课程的主要内容:绪论;药效学;药代动力学;影响药物作用的因素;镇静催眠药;抗癫痫和抗惊厥药;抗神经失常药;抗震颤麻痹药;麻醉性镇痛药;解热镇痛抗炎药;中枢兴奋药;传出神经系统药;拟胆碱药;M胆碱受体阻断药;N胆碱受体阻断药;拟肾上腺素药;抗肾上腺素药;治疗心功能不全的药物;抗心律失常药;抗心绞痛药物和钙拮抗剂;抗高血压药;利尿药和脱水药;作用于血液和造血系统药;镇咳、祛痰及平喘药;组胺与抗组胺药;肾上腺皮质激素药;甲状腺素与抗甲状腺药;降血糖药;抗生素;磺胺类及其他人工合成抗菌素;抗结核药等。

      4、植物化学

      植物化学运用现代科学理论与技术研究植物中生物活性物质的一门学科,是药学专业必修的专业课。本课程学习植物中具有生物活性物质的化学结构、理化性质、提取分离、结构鉴定、生理活性和中药开发等方面的基本原理和实验技能,培养考生具有从事天然药物方面的研究、开发和生产的能力。

      5、药剂学

      主要内容:各种剂型的定义、特点、质量要求和进展;主要剂型设计、基本处方分析、制备过程及质量控制;常用制剂设备的基本原理、性能、使用及安全;剂型制备中主要辅料的性能、特点、用途和常用量;新剂型的特点、应用和发展趋势;制剂配伍变化的原理及一般处理原则;药物体内过程及药物动力学。

      6、药物分析

      《药物分析》是药学专业的专业课程,通过对本课程的教学,使学生具有明确的药品质量观念,牢固掌握、研究解决药物质量问题的一般规律与基本知识,基本技能,具有较强的实际操作能力,能根据国家的药品标准要求,独立完成药物原料和制剂分析检验任务。全面控制药物质量,从而为保证用药安全、合理、有效,为从事药物质量检测,新药的研究开发工作奠定基础。

      7、药事管理学

      课程内容:《药品管理法》及其实施办法;特殊药品管理办法,药事管理体制,药品质量监督管理;新药研制、审批管理;药品广告管理;药品专利产权保护等。

      8、思想道德修养与法律基础(课程说明略)

      9、生物药剂学

      是研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄过程,阐明药物的剂型因素,机体生物因素和药物疗效之间相互关系的科学。是临床药理学、临床药学、毒理学、药剂学的基础学科。药物动力学是应用动力学原理与数学处理方法,定量描述药物在体内动态变化规律的学科。药物动力学作为一门用数学分析方法来处理体内动态变化过程的科学,具有重大的理论价值和实用意义。其方法已经渗透到药剂学、药物化学、药理学等各相关学科领域。

      10、大学语文(专科)(课程说明略)《大学语文自学考试大纲》全国考委制订自学教材:《大学语文》(全国考委组编)徐中玉、钱谷融主编,华东师范大学出版社出版。

      11、人体解剖生理学

      主要内容:绪论,细胞的结构和功能,组织的分类、结构特点及功能,人体各主要系统的解剖,人体的基本生理功能,人体的主要生理活动(血液、循环、呼吸、消化、体温、泌尿、神经、感官、内分泌、生殖)。

      12、分析化学

      主要内容:定量分析中的误差、滴定分析法概论、酸碱滴定法、络合滴定法、沉淀滴定法、氧化还原滴定法、定量分析中常用的分离方法;紫外分光光度法、红外吸收光谱法、电位分析法、色谱法;药物中的杂质及纯度,药物中杂质的来源和规定杂质限度的科学根据,药物中一般杂质和特殊杂质检查的原理、方法、操作要点及杂质限量计算方法;中国药典中收载的典型药物的基本结构,鉴别和含量测定方法之间的关系以及鉴别、法定含量测定方法的原理及操作要点;制剂的分析特点和拟定分析方法的思路,常用剂型中干扰物质的种类及排除方法,中药制剂和生化药物分析特点和方法,医院药房快速检验方法;体内药物分析的特点和方法以及在药学研究中的应用;我国现行的各级药品质量标准,药品质量标准制定原则和内容。

      13、无机化学

      无机化学课程是药学类药学专业必修的基础课。主要内容:溶液、化学反应中的能量关系、化学反应速率与化学平衡、电离平衡与沉淀溶解平衡、氧化还原反应、原子结构与元素周期系、化学键、分子结构、晶体、配位化合物、非金属元素、金属元素及试验。

      14、药物化学

      主要内容:基本化学药物的分类结构类型和命名,基本化学药物的化学结构与理化性质的关系,主要结构类型的药物与稳定性药效有关的共性变化规律及典型药的特殊个性,如何合理有效地调制、保管、使用化学药物;典型药物的合成和结构修饰;基本化学药物的典型反应和鉴别方法;主要类型药物的发现和发展以及典型药物的创制经验。

      15、生物化学

      本课程是药学类药学专业的必修课。通过本课程的学习,使学生掌握生物化学的基本原理、概念和基本实验技能,为进一步学习专业课打下基础。课程的主要内容:绪论,细胞,氨基酸——蛋白质的结构与功能,蛋白质的理化性质与分离纯化,糖类,脂类,核酸,酶,维生素,新陈代谢总论,生物氧化,糖代谢,脂类代谢,氨基酸代谢和核苷酸代谢,核酸代谢,蛋白质生物合成,代谢调控,生化药物的制备原则。

      八、使用教材

      详见药学(专科)专业使用教材简表。

      九、与其它教育形式的衔接

      可衔接的专业举例:成人教育药学专业专科、自学考试药学独立本科。

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